Teknoloji, çalışma şeklimizde kritik bir rol oynar. Cep telefonları , uygulamalar , dizüstü bilgisayarlar ve işbirliği teknolojisi, eski çalışma yöntemlerinin yerini neredeyse aldı.
Son zamanlarda başıma gelen ilginç bir durum olsa da, eski yöntemleri ne kadar çabuk bıraktığımı yeniden düşünmeme neden oldu. Arkasında bilim olduğu da ortaya çıktı.
Karayolu üzerinde bağlayıcı
Geçen gün, bir yönetici ekiple uzun, tam gün bir toplantıya liderlik ettim. Toplantı harika geçti, ekip birçok önemli karar aldı ve defterime özenle kaydettiğim birçok sonraki adım vardı.
Sonra 12 saatlik yoğun bir çalışmanın ardından eve gitmek için arabaya bindim ve sadece muzla birlikte arabanın üstünde defterimi unuttuğumu unutmak için çok heyecanlıydım yemek için çok heyecanlıydım. Dizüstü bilgisayar kalabalık bir anayolda arabadan uçarken panik içinde dikiz aynamdan baktım.
Kendimi kötü bir televizyon reklamında gibi hissederek hemen kenara çektim ve aldığım notları hatırlamaya çalıştım. Şaşırtıcı bir şekilde, neredeyse her şeyi hatırladım.
Dürüst olmak gerekirse, fotoğrafik bir hafızam yok ve bu günlerde hafızam eskisi kadar iyi değil çünkü üç yaşından küçük birden fazla çocuğum uyku düzenimi alt üst ediyor.
Tüm bu bilgileri hatırlama yeteneğimin, notları dizüstü bilgisayarımı kullanmak yerine bir kağıt ve kalemle almamdan kaynaklanmış olabileceği ortaya çıktı. Çılgınca geliyor mu?
Son araştırmalar, durumumun benzersiz olmadığını buldu. İşte araştırma ve işteki bazı modern teknolojiler hakkındaki düşüncelerinizi neden değiştirebileceği.
Araştırma
Araştırma üniversite öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Bazılarının bir dizüstü bilgisayarda ders sırasında not almasına izin verildi ve bazılarının eski okula gidip bir kalemle yazması gerekiyordu.
Şaşırtıcı bir şekilde, kağıt ve kalemle not alan öğrenciler, dizüstü bilgisayarı olan akranlarından çok daha fazlasını hatırladılar.
Ek olarak, bir takip senaryosunda, her iki öğrenci grubunun da notlarına geri dönmelerine ve dersteki önemli noktalar hakkında konuşmaları istendiğinde bunları kopya kağıdı olarak kullanmalarına izin verildi. Bu durumda da, kalem ve kağıtla not yazan öğrenciler daha başarılı oldular.
Peki neler oluyordu?
İlk ve en açık şekilde, dizüstü bilgisayarı olanlar, bilgisayarda kalem ve kağıt grubu için bir seçenek olmayan başka şeyler yapmak için cazipti. Varsayılan olarak, kalem ve kağıt kalabalığı dersi daha dikkatle dinliyordu.
Ayrıca, öğrencilerin ne kadarını yazdıkları ile ne kadar hatırladıkları arasında şaşırtıcı bir ilişki vardı ve bu sizin düşündüğünüzün tam tersiydi.
Dizüstü bilgisayar grubunda çok daha ayrıntılı notlar vardı. Yazabildiğinizden daha hızlı yazabildiğiniz için daha iyi devam edebilirler. Yine de, daha fazla kelime daha iyi tutma anlamına gelmiyordu. Kelimeleri gerçekten düşünmek için daha az zaman harcadılar ve duyduklarını kelimesi kelimesine yazmaya çalışmak için daha fazla zaman harcadılar.
Kalem-kağıt grubu ise çok daha az yazdı ama ne yazmayı seçeceklerini düşünmek zorunda kaldı. Yazılanlar hakkında düşünme eyleminin, bilgilerin beyinlerinde daha iyi emilmesinin önemli bir parçası olduğu ortaya çıktı.
İş etkileri
Dizüstü bilgisayarımızın toplantılardaki önemli tartışmalarımızı daha az hatırlamamıza neden olabileceğini iddia edebilirsiniz.
İşte size karşı çalışan her şey:
Ne kadar disiplinli olursanız olun, e-postalarınızı dizüstü bilgisayarınızda açıkken kontrol etmemek gerçekten zordur.
Aynı zamanda, çoğumuz toplantılar sırasında tartışılan her şeyi dinlerken hala 'çoklu görev' yapmaya çalışıyoruz. Bilim bize, dizüstü bilgisayarımızda aynı anda başka bir iletişim biçimi yaparken bir kişiyi tam anlamıyla dinleyemeyeceğimizi söylüyor (bir e-posta yazarken bir konferans görüşmesini dinlemeye çalışmak gibi).
Bu günahların hiçbirini işlemeyen ve dizüstü bilgisayarınızda özenle iyi notlar almaya çalışan harika bir kurumsal vatandaş olsanız bile, ironik bir şekilde çok fazla not alıyor olabilirsiniz.
Çözüm ne?
Burada sihirli bir kurşun yok, ancak birlikte çalıştığım bir yönetici liderlik ekibi, toplantılar sırasında 'Dizüstü bilgisayar ve cep telefonu yok' kuralını uyguladı.
Biraz acımasız görünebilir, ancak konuşma derinliğinin ve akılda kalıcılığın bir toplantıdan diğerine bu kadar hızlı artması şaşırtıcıydı. Bu kötü bir vaka çalışması değil.
